北附小的欣赏文化


人之所以能

是因为相信能

每一位学生都应该被欣赏

尊重和欣赏是前行的动力

欣赏既于“模范”

也于人人

欣赏既是情怀

也是责任

欣赏从课堂开始


教育就是一场心灵的对话。德国的哲学家雅思贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

每一个学生都渴望得到老师的关注和赞赏,老师的一次点头,一个微笑,一句表扬就如同一场春雨滋润着学生的心田,赋予学生向上的信心和生长的力量。

“我们不一样,我们都很棒。”北附小坚信每个孩子的身上都存在着不可估量的潜能,都有自己的闪光点。

书法欣赏


书法是“无声的音乐”、“纸面上的舞蹈”,是“人类情感的心电图”。著名抽象派绘画大师毕加索曾说:“倘若我是一个中国人,那么,我将不是一个画家,而是一个书法家,我要用我的书法来写我的画。”每周北附娃都可以在书法课堂上感受书法艺术里抽象、灵动、丰富的线条展现出来的艺术魅力。

北附小的老师总会多留一份“心”,用欣赏的眼光去看待孩子,去发现每个孩子的亮点,将亮点适当放大,让孩子们体验到了成功的喜悦。

魔术欣赏


二年1班张老师在班级做调查:孩子们,你们的爸爸妈妈有什么才艺呀?陈彥哲小朋友很自豪地说:我爸爸有个魔术箱,魔术是他的业余爱好,他的主业是发型设计总监兼老板~~于是,彥哲的爸爸给孩子们带来了一堂精彩的魔术表演课。

如何把三根不同的绳子变成两根一样长的绳子呢?请看,会变魔术的爸爸手把手教你变魔术。

彥哲的爸爸为了给孩子们上这堂课,他晚上十一二点还在练习。这节课他对课堂的调控能力非常的强,就算孩子们很兴奋忍不住雀跃时,他也可以很快把孩子们“收回”状态,让他们学会耐心地等待。

棒棒哒的陈爸爸可以把两个小的心变成一个大的心,他还会教你玩“穿越”哦,更神奇的是他竟然把一张写着吴旭源的名字的纸张变成一张五元的人民……

看魔术节目是享受,北附娃们在欣赏魔术的美妙过程中也过了把小小魔术师的瘾。

“诗教”欣赏


礼敬优秀传统文化在北附小的教育始终一致。诗教,是美育、德育很好的方式。

从一年级起,北附小的课程会渗透经典文学的学习和熏陶,让孩子有文学上的享受,也有想象上的惊奇。

看着一年级小朋友们声情并茂地参与“春之颂”的诗词比赛,小编想起了一句话:感情是唯一永远有说服力的演说家。一年级的小朋友很棒,北附娃们真的很不一样。

《中国诗词大会》点评嘉宾蒙曼(中央民族大学副教授):中国人的诗心一直都在,需要被激活。北附小做的不只是激活,更是点燃。

友谊在欣赏中升华


真正的朋友便会在你欣赏的眼光中向你走来。校长妈妈和蓝天幼儿园赵副园长、吴副园长因教育之缘,话教育之说,把茶言欢,理念相同言不尽。


一些人希望做长期的事情,往好里做,那么这些人就会在一起,因为价值观相同、理念相同,道自然就合。泉州三幼同样很认同北附小的学校,校长妈妈带着小学部几个老师到泉州三幼做幼小衔接的指导和交流。彼此欣赏的人因教育而聚,友谊也在彼此交流、分享、学习间的思维碰撞中升华。

任何时候,北附人都喜欢用欣赏的眼光去看待世界,看待周围的人,所以我们更容易发现美好,更容易感知生命的丰盈与快乐。

欣赏孩子的成长


千万经典,孝义为先。一个人懂得孝敬长辈,才是一个有责任心的人。北附小重视孩子的兴趣开发、技能学习的提高,也重视“孝”的学习。

感恩月里,北附娃们回到家后会用自己的方式表达对父母对家人的爱。学会爱,才能更懂得被爱的幸福和快乐。北附小的家长们接收幸福和满足时,也不会吝啬给予孩子欣赏的眼光和肯定的言语。在欣赏的视界中,家校共育其乐融融。

欣赏—共营生命绿色


因为关注,因为欣赏,所以北附小从小就给孩子“赞化天地,道法自然”的教育。青山能清我目,流水能静我耳,欣赏时享受时,更要倍加珍惜,共营生命绿色从娃抓起。

晶莹的雪山有着冰清玉洁的美,潺潺的小溪有着清秀自然的美,波澜壮阔的大海有着宽广豪放的美,每一种美都给人不同的震撼,都是赏心悦目的。而,绿色才是永恒的美,共营生命绿色,人生才更美丽。


欣赏让孩子做更好的自己

“每个学生都是一颗闪亮的星星,

都有他存在的位置和价值。”

我们做为教师,

应该学会欣赏每一位孩子,

欣赏学生,信任学生,鼓励学生,

帮助学生扬长避短,建立信心,

让每一个学生都得到更好发展。


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