为进一步完善我校教师职务聘任制度,建立教师职务聘任长效激励机制,依据《丰泽区教师专业技术职务中高级岗位竞聘指导意见(试行)》(泉丰教[2014]147号)、《丰泽区事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》、《丰泽区教师聘任管理实施暂行规定》、《福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见》(闽教人〔201422号)、《福建省中小学教师水平评价标准条件(试行)》(闽教人[2014]20号),结合我校实际,参照其他学校的做法,制定本方案。

一、指导思想

贯彻执行国家、省、市、区关于深化中小学教师职称制度改革工作和事业单位岗位设置管理的有关精神,统一认识,加强领导,创新评价方式,着眼于构建长效机制,着力解决改革中遇到的困难,充分调动广大教师的工作积极性,建设一支师德高尚、业务精良、富有生机和活力的教师队伍,推进学校教育科学发展。

二、基本原则

1、坚持公开、公正、竞争、择优的原则;

2、坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则;

3、坚持积极稳妥、有效推进的原则;

4、坚持一视同仁的原则,学校领导干部必须参与公开竞聘量化。

三、适用对象

1、本校已取得高一级专业技术任职资格的未聘任的教师;

2、晋升同一岗位内部细分高一等级的教师;

3、现聘中二申报中一职称的教师;

4、现聘中一申报中高职称的教师;

5、竞聘同一职称的教师,同等条件下优先考虑已评未聘的教师,未取得相应职称资格、符合岗位申报条件的教师,须通过泉州市职称评委会评审获得相应职称后再竞聘到相应岗位;

6、在编教师和非在编教师均按照本方案参与竞聘。

四、岗位设置及数量

学校根据空缺岗位数量,组织竞争推荐。

在编教师和非在编教师竞聘岗位职数分开使用,分别参与竞聘。在编教师竞聘岗位及数量根据公务员局审核下发的学校岗位设置聘用核准表进行核定;非在编教师竞聘岗位及数量参照在编教师岗位设置,按照高级:中级:初级=244的比例进行核定。

五、基本条件

1、服从学校工作安排,按时完成年度继续教育培训任务;

2、未违反《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》中的师德二十条规定;

3、按相关规定积极承担班主任等学生管理工作;

4、年度考核合格及以上。

六、竞聘程序和办法

1、学校成立中高级职称竞聘监督委员会和组建推荐委员库。

1)成立中高级职称竞聘监督委员会

根据泉丰教[2014]147号的规定,成立中高级职称竞聘监督委员会,监督委员会由学校党政工负责人、中层领导和教师代表等组成,总人数应为单数,校长任组长。具体职责:制定岗位竞聘工作方案及评价标准;制定岗位竞聘条件,审核竞聘人员资格,结果复核与仲裁。

组长:许兴丹

成员:廖锦瑜、林震树、梁小扬、黄和义、王月梅

陈国强、孔凡寅、蔡庆龙、柯瑞佳、卓启类

2)组建推荐委员库,选举产生推荐委员会委员

根据泉丰教[2014]147号的规定,组建推荐委员库,我校全体已评高级教师(24人)和已聘中一教师(31人)作为推荐委员库成员(共55人)。

经我校支部委员会提名竞聘推荐委员会候选人,提交全体教职工大会进行正式投票选举产生竞聘推荐委员会委员,委员名单如下(共9位教师):

杨虹、颜朝琴、陈加志、陈振元、陈银杏、廖全静、吴玉川、王爱党、李虹

竞聘推荐委员会具体职责:对竞聘人员考核量化、排名,进行综合评议后,提出推荐意见(若竞聘人员对得分情况有异议,提交监督委员会仲裁、复核)。

2、公布考评方案和竞聘岗位

学校中高级职称竞聘监督委员会根据当年岗位空缺情况,依据上级有关部门的指导意见,公布空缺岗位和聘用条件。公示期5天。

3、个人申请

竞聘人员向学校提出书面申请,并在规定时间内提交竞聘条件所需的相关证明材料。竞聘人员必须如实提供材料,发现伪造学历、资历、谎报成果、学术造假等弄虚作假行为的,取消当年竞聘资格且两年内不得参与竞聘。

4、资格审查

学校对提出申请的竞聘人员进行资格审查,并根据竞聘资格审查结果拟定竞聘人选。竞聘名单及个人申报材料须在校内公示5个工作日。资格审查以本方案第四条“基本条件”为基本要求。

5、考核评价

1晋升同一岗位内部细分高一等级的考核评价

在编教师根据泉州市公务员局20154月下发的学校岗位设置聘用核准表核准的各专业技术等级职数,核算我校在编教师各专业技术等级实际空余职数,通过竞聘上岗,择优聘任。非在编教师按照高级:中级:初级=244的比例设置岗位,岗位内部细分等级比例参照在编教师岗位设置核准表相应的比例设置岗位,通过竞聘上岗,择优聘任。

专业技术岗位任职的基本条件:五级、六级、八级、九级、十一级专业技术岗位,须分别在六级、七级、九级、十级、十二级专业技术岗位上工作两年以上。

竞聘采用以下顺序原则进行:

①现聘职称初聘时间在前的先晋级;

②初聘时间若相同,教龄长的先晋级;

③教龄相同,工龄长的先晋级;

④工龄相同,本校教龄长的先晋级;

⑤本校教龄相同,任现职以来班主任年限长的先晋级;

⑥若以上情况完全相同,则由监督委员会投票表决晋级人选。

2)职称竞聘考核评价

已取得任职资格未聘人员和申报职称评审人员进行职称竞聘考核评价,竞聘工作采取量化考核评价,量化标准见附件《manbetx万博体育官网教师职务岗位竞聘考评量化细则》。监督委员会逐项审核竞聘者提供的材料,再由推荐委员会进行量化评分。量化评分情况应在校内公示5工作日,接受广大教师的监督。在公示期间,对于竞聘人员提出的异议和诉求,学校应积极回应,认真核实,量化评分有发生变化的应进行二次公示。

量化评价中的课堂教学测试工作由区教育局负责组织,其中申报一级教师职称人员还须参加省教育厅统一组织的教育教学能力笔试并取得合格以上成绩。课堂教学测试成绩满分100分,最后得分按比例10%折算计入量化评价分。课堂教学测试成绩合格线为60分,测试成绩不合格者取消当年竞聘资格。

6、推荐拟聘人选

学校推荐委员会负责对竞聘人员进行考核量化,根据量化考核结果,从高分到低分,按推荐数确定拟聘人选,如遇量化总分相同的,由监督委员会票决产生拟聘人选。拟聘人选经学校发展决策委员会研究后在单位公示5个工作日,监督委员会负责审核拟聘人选的师德表现、计生情况、有无违法违规行为及重大教学事故等,如违反的,取消其竞聘资格。公示无异议者,已取得任职资格的人员,学校可直接聘用相应教师岗位;未取得任职资格的人员,由学校汇总,并按省、市职称申报要求整理材料,推荐给各级评委会进行评审。

7、岗位聘用

学校根据考核评价结果于每年的1月、7月按照有关规定办理聘任手续,签订岗位聘用合同,兑现受聘教师的工资待遇。

七、聘后管理

岗位聘任期为三年。受聘教师按《福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见》(闽教人〔201422号)和《丰泽区教师岗位聘用管理暂行规定》(泉丰教〔201364号)的有关规定与精神进行管理。在聘期内至少需承担一年班主任等学生管理工作,否则在办理续聘时,即使考核合格,也将按其原聘任岗位的下一层级岗位给予办理聘任手续。学校要进一步完善岗位续聘条件和岗位职责,建立健全考核评价制度,加强聘后管理,在岗位聘用中发挥竞争激励机制,实现聘用人员“职务能上能下,待遇能升能降”。

八、注意事项

1、统一认识,加强领导。教师职务岗位竞聘涉及面广,工作难度大。学校各职能部门要统一认识,加强领导,明确职责,密切协作,加强信息沟通,稳步推进我校教师职称制度改革评聘工作。

2、任现职的界定。目前已评未聘中高和中一的,申请聘任高级、中级职务的,任现职指聘任现职称以来计算;聘为中高和中一的,申请晋升岗位内部细分高一等级,任现职指从聘为现专业技术等级以来计算;现聘中二申报中一职称的教师和现聘中一申报中高职称的教师,任现职指聘任现职称以来计算。

3、材料截止时间。有关竞聘材料和职称评审材料的有效学历、任职年限、业绩成果等取得时间均截止到20141231日。

4、新调入教师考评量化。新调入教师,任现职以来在外校的任职情况应提供材料原件和复印件(学历证书、聘任书、表彰奖状或证书、专业技能比赛奖状和正式行文、课题研究成果、论文、指导青年教师获奖、骨干教师学科带头人培训等);其他材料(任职年限、学生管理工作年限、开设选修课或开发校本课程、开设公开课、年度考核等)的认定以考核表为准。

5本方案由我校中高级职称竞聘监督委员会起草,后应广泛征求广大教师的意见和建议,不断修改完善,并经全体教职工大表大会讨论通过后试行。



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教师职务岗位竞聘监督委员会

2015422



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